Peningkatan Kualitas Pembelajaran Al-Qur’an Melalui Diklat Dan Pendampingan Metode An-Nahdliyah Di TPQ Tanwirul Qulub Tambakmerak
DOI:
https://doi.org/10.51339/khidmatuna.v7i1.5228Keywords:
Metode An-Nahdliyah, Kompetensi Pedagogik, Keseragaman Ketukan, TPQ Tanwirul QulubAbstract
Pendidikan Al-Qur'an di Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPQ) memegang peran strategis dalam membentuk karakter religius anak sejak usia dini. Namun, TPQ Tanwirul Qulub di Desa Tambakmerak, Kecamatan Kasiman, Kabupaten Bojonegoro, menghadapi kendala berupa rendahnya kompetensi pedagogik pengajar otodidak dan penerapan metode mengajar yang campur aduk (tidak konsisten). Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode An-Nahdliyah, menstandardisasi kompetensi pedagogik guru melalui keseragaman ketukan ritme, serta menganalisis dampak strategisnya terhadap mutu lembaga. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, pengabdi bertindak sebagai observer partisipatif dalam program yang dilaksanakan dari 4 Februari hingga 1 Maret 2026. Langkah pengabdian meliputi tahap identifikasi masalah, pelaksanaan Diklat Metode An-Nahdliyah (bekerja sama dengan IAI Al Muhammad Cepu yang diikuti oleh 27 peserta), pendampingan implementasi di kelas, serta monitoring dan evaluasi. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa: (1) penerapan metode An-Nahdliyah yang terstandardisasi berhasil meningkatkan akurasi, makharijul huruf, tajwid (mad), dan kualitas bacaan santri; (2) kompetensi pedagogik ustadz/ustadzah meningkat signifikan yang ditandai dengan keseragaman ritme ketukan dan kemampuan evaluasi objektif; serta (3) mutu pembelajaran menjadi lebih kondusif dan meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap lembaga. Program ini berhasil menciptakan ekosistem pembelajaran Al-Qur'an yang terstruktur dan berkelanjutan di TPQ Tanwirul Qulub.
Downloads
References
Alfian, Ahmad Abdullah, and Andi Mulawakkan Firdaus. “Efektivitas Metode An-Nahdliyah Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al- Qur ’ an Pada Santri Taman Pendidikan Al - Qur ’ an Al - Maghfiroh.” AL-ILMIYA JURNAL PENNDIDIKAN ISLAM 1, no. 4 (2026).
AULIA, ANNA. “IMPLEMENTASI METODE AN-NAHDLIYAH DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QUR’AN DI TPQ AL-ANWAR GENTASARI KECAMATAN KROYA KABUPATEN CILACAP,” 2024.
Fadlillah, Fadlillah. “Peran Guru TPQ Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Pada Santri Di TPQ Mubarok Kampung Surabayan.” JIEP : Journal of Islamic Education and Pedagogy 1, no. 02 (2024): 115–22. https://doi.org/10.62097/jiep.v1i02.1976.
Fikri, Mhd Husnul, Sri Murhayati, and Ronal Darmawan. “Kebebasan Data Dalam Penelitian Kualitatif” 9 (2025): 13057–65.
Gawing, Muh. Mufid. “PERAN TPQ (TAMAN PENDIDIKAN QUR’AN) DALAM KEGIATAN BACA TULIS AL-QUR’AN DAN PEMBINAAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK DI TPQ AL MUSLIMIN KELURAHAN SONGKA, KOTA PALOPO, PROVINSI SULAWESI SELATAN TAHUN 2022.” IAIN PALOPO, 2022.
Hasanah, Uswatun, Wira Setiawan, Muhammad Amin, and Herlianti Herlianti. “Peran TPQ Dalam Pembentukan Karakter Keimanan Dan Ketakwaan Anak Di Desa Risa.” Jurnal Penelitian, Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat 2, no. 2 (November 19, 2025): 116–25. https://doi.org/10.71301/jp3m.v2i2.172.
Munir, M. (2021). Manajemen Tata Kelola Lembaga Pendidikan Al-Qur’an Berbasis POAC. Journal of Islamic Education Management, 6(1), 45–60.
M. Amhar Dany, Arditya Prayogi, and Riki Nasrullah. “Penerapan Metode An-Nahdliyah Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Di TPQ Al Falah Siwalan Pekalongan.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 1 (2026): 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.62712/jurpai.v2i1.28 Penerapan.
Parpatih, Sultan. “Pendidikan Karakter Dalam Al-Quran: Membangun Generasi Berakhlak Mulia.” Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan 4, no. 1 (2025): 176–89. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jurripen.v4i1.4336.
Rijali, Ahmad. “Analisis Data Kualitatif.” Alhadharah 17, no. 33 (2018): 81–95.
Sukandar, Warlan. “"Dhikr as a Psychospiritual Therapy for the Elderly: A Phenomenological Study at the Elderly Boarding School of Madrasah Ibnu Mas`ud, Segamat, Johor, Malaysia.” Jurnal Kajian Dan Pengembangan Umat 8, no. 1 (2025): 97–108. https://doi.org/https://doi.org/10.31869/jkpu.v8i1.6767.
Syaifullah, Muhammad. “Penerapan Metode An-Nahdliyah Dan Metode Iqro’ Dalam Kemampuan Membaca Al-Qur’an.” Iqra’(Kajian Ilmu Pendidikan) 2, no. 1 (2017): 131–62. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.25217/ji.v2i1.96.131-162.
Yudha, Purnama, Asep Tutun Usman, Masripah, and Anton. “Pengaruh Metode Qiroati Terhadap Peningkatan Kualitas Bacaan Al-Quran Siswa Pada Kegiatan Ekstrakulikuler Di Madrasah Nur Iman Cilawu Garut.” AL-ILMIYA JURNAL PENDIDIKAN ISLAM 01, no. 02 (2025): 306–13.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Linatun Nasikah, Mahmadah Ahmad, Imelda Moureen Rini, Mu'alimatun Ni'mah, Faridatus Shofiyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
ISSN
