Peran Al-Qur'an Dan Hadist Sebagai Landasan Pengendalian Pendidikan Moral Dalam Pembentukan Karakter Siswa
DOI:
https://doi.org/10.51339/akademika.v7i1.3369Keywords:
Al-Quran dan Hadits, Pendidikan, Pembentukan KarakterAbstract
Tujuan penelitian ini untuk mengkaji dan menganalisis Peran Al-Qur'an dan Hadist sebagai Landasan Pengendalian Pendidikan Moral dalam Pembentukan Karakter Siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah tinjauan literatur. Hal ini melibatkan analisis informasi dan data yang berkaitan dengan kajian strategi pengendalian pendidikan sekolah dari sudut pandang Al-Quran dan Hadits. Berdasarkan studi literatur maka penelitian ini menunjukkan pentingnya menanamkan nilai-nilai keagamaan melalui kurikulum yang mengintegrasikan ajaran Al-Qur'an dan Hadist. Hal ini dapat dilakukan dengan mengadakan pelajaran agama yang mendalam serta kegiatan ekstrakurikuler yang berlandaskan pada ajaran Islam. Penerapan sistem disiplin yang adil dan transparan di sekolah, sesuai dengan prinsip-prinsip yang diajarkan dalam Islam. Dalam konteks ini, guru berperan sebagai teladan yang baik dan mampu memberikan bimbingan yang positif. Serta pentingnya kolaborasi antara orang tua, guru, dan masyarakat dalam menciptakan atmosfer pendidikan yang sehat. Dengan melibatkan semua pihak, diharapkan akan tercipta sinergi yang mendukung pengendalian pendidikan yang lebih baik. Oleh karena itu, pengendalian pendidikan dalam perspektif Al-Qur'an dan Hadist menekankan pada keseimbangan antara pengetahuan, moralitas, dan pengembangan karakter, sehingga menciptakan generasi yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga berakhlak mulia.
Downloads
References
Aini, Zulfa Nur, and A Wathon, ‘Membangun Pembelajaran Efisien Melalui Kegiatan Bermain Alat Permainan Edukatif’, Sistim Informasi Manajemen, 1.2 (2018), pp. 93–112
AL-HAKIM, KISAH LUQMAN, and PENDIDIKAN ISLAM D I E R A DESRUPSI, ‘El-HiKMAH’, Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam, 14.1 (2021)
Amin, Saifudin, Pendidikan Akhlak Berbasis Hadits Arba’in An Nawawiyah (Penerbit Adab, 2021)
Anwar, Misbakhul, Risqi Ayu Sunasih, and Zaynul Muzaki, Reaktualisasi Pengabdian Kepada Masyarakat Dalam Berbagai Perspektif (Guepedia, 2021)
Budiatmaja, Brama Saputra, Tb Arief Vebianto, and Ade Sunardi, Leadership In Digital Transformation [Sumber Elektronis] (Penerbit KBM Indonesia, 2022)
Clara, Evy, and Ajeng Agrita Dwikasih Wardani, Sosiologi Keluarga (Unj Press, 2020)
Fahrorrozi, Imam, Tantangan Guru Dalam Pengamalan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Era Digital (Penerbit P4I, 2023)
FUJIATI, INDAH, ‘KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DI ERA DIGITAL’, Marifah, 1.2 (2024), pp. 99–116
Hanifah, Nurdinah, Sosiologi Pendidikan (UPI Sumedang Press, 2016)
Harisah, Afifuddin, Filsafat Pendidikan Islam Prinsip Dan Dasar Pengembangan (Deepublish, 2018)
Hasnani, M Pd, Pengendalian Mutu Sekolah (Zahen Publisher, 2019)
Junus, Nurmin, Kasim Yahiji, Ilyas Daud, and Rahmin T Husain, ‘Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Pandangan Al-Quran: Studi Atas Kisah Lukman Al-Hakim’, ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2.3 (2024), pp. 69–80
Marina, Ni Ketut, and I Nyoman Sudirman, ‘Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Yang Berkesan Di Sekolah Dasar Dengan Menggunakan Pendekatan Terkini Dan Tantangannya’, Civilia: Jurnal Kajian Hukum Dan Pendidikan Kewarganegaraan, 3.1 (2024), pp. 27–33
Pai, Tim Dosen, Bunga Rampai Penelitian Dalam Pendidikan Agama Islam (Deepublish, 2016)
Pilomango, Wirnawaty, Kasim Yahiji, Rahmin Thalib Husain, and Ilyas Daud, ‘Faktor-Faktor Pendidikan Dalam Pandangan Al-Qur’an Dan Hadis’, Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2.4 (2024), pp. 156–76
Prasetiya, Benny, and Yus Mochamad Cholily, Metode Pendidikan Karakter Religius Paling Efektif Di Sekolah (Academia Publication, 2021)
Prijowuntato, Sebastianus Widanarto, Evaluasi Pembelajaran (Sanata Dharma University Press, 2020)
Rasyidi, Ahyar, ‘Pendidikan Islam Era Globalisasi Sebagai Upaya Integrasi Pendekatan Komprehensif Dan Kontemporer Dalam Kurikulum Pendidikan’, Al Akhyari: Journal of Islamic Studies, 1.1 (2024), pp. 1–12
Ratnaningrum, Endah, S Pd Yusriana, S Pd Drs Heriyadi, M Pd Trie Koerniawati, M Pd Yuli Astutik, S Pd Sri Hartini, and others, Peran Orang Tua Dan Guru Dalam Pendidikan Karakter (Penerbit P4I, 2022)
Rochbani, Ita Tryas Nur, Abdullah Idris, and Muhammad Nurjati, ‘Membangun Generasi Berkarakter Melalui Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pendidikan’, ARRIYADHAH, 21.1 (2024), pp. 65–78
Saputra, Andi Muh Akbar, Muh Risal Tawil, Hartutik Hartutik, Ranti Nazmi, Erniwati La Abute, Liza Husnita, and others, Pendidikan Karakter Di Era Milenial: Membangun Generasai Unggul Dengan Nilai-Nilai Positif (PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2023)
Sholeh, Muh Ibnu, and Nur Efendi, ‘Integrasi Teknologi Dalam Manajemen Pendidikan Islam: Meningkatkan Kinerja Guru Di Era Digital’, Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan Dan Pendidikan, 5.2 (2023), pp. 104–26
Sholihan, M Pd, Ni Gusti Ayu Lia Rusmayani, S ST, Patrisius Afrisno Udil, Nurul Ayyami Shalehati, M Zainul Hafizi, and others, Evaluasi Pembelajaran (Cendekia Publisher, 2024)
Songgirin, Amin, Sistem Pendidikan Kader Dan Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam (Penerbit NEM, 2022)
Suwito, Komariah, Syarifuddin Ondeng, Kasim Yahiji, and Najamuddin Pettasolong, ‘Integrasi Ilmu Dan Agama Dalam Membangun Generasi Berintegritas Melalui Pendidikan Agama Islam’, EDUCATOR (DIRECTORY OF ELEMENTARY EDUCATION JOURNAL), 5.1 (2024), pp. 19–38
Yaumi, Muhammad, Pendidikan Karakter: Landasan, Pilar & Implementasi (Prenada Media, 2016)
Zainiyati, Husniyatus Salamah, M Ag Rudy al Hana, and Citra Putri Sari, Pendidikan Profetik: Aktualisasi & Internalisasi Dalam Pembentukan Karakter (Goresan Pena, 2020)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Gusti Randhi Eka Nuryadin, Kasim Yahiji, Rahmin Thalib Husain, Ilyas Daud
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.png)
