Pemanfaatan Tik Tok Sebagai Video Pembelajaran PAI Menggunakan Metode Konvensional
DOI:
https://doi.org/10.51339/akademika.v7i1.3863Keywords:
Metode, Konvensional, PAI, Gen Z, Tik TokAbstract
Pada Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan platform media TikTok sebagai video pembelajaran Agama Islam (PAI) yang dipadukan dengan metode konvensional. Pendekatan yang menggunakan deskriptif kualitatif, teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap mahasiswa semester 6 IAIN Palangkaraya yang telah mengikuti pembelajaran dengan metode ceramah dan video TikTok. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan TikTok dalam pembelajaran PAI mampu meangani kejenuhan, siswa termotivasi, memperkuat pemahaman konsep keagamaan, serta menumbuhkan minat belajar. Materi yang dikemas secara visual, singkat, dan menarik dalam format video pendek TikTok membuat belajar menjadi lebih menyenangkan dan sesuai dengan karakter yang disukai Generasi Z yang lekat dengan media digital. Meskipun demikian, pendampingan guru tetap diperlukan agar penggunaan media ini tidak menyimpang dari nilai-nilai keislaman dan tujuan kurikulum. Dengan demikian, kolaborasi antara metode konvensional dan media digital seperti TikTok dapat menjadikan proses pembelajaran yang efektif, dan sesuai dengan perkembangan zaman.
Downloads
References
Abdusshomad, Alwazir. “Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Digital Agama Islam Di Era Industri 4.0 1),” 2024, 133–53.
Alit, Dewa Made, and Ni Luh Putu Tejawati. “Smart Classroom: Digital Learning Generation Z and Alpha.” Seminar Nasional (PROSPEK II) “Transformasi Pendidikan Melalui Digital Learning Guna Mewujudkan Merdeka Belajar,” no. Prospek Ii (2023): 277–88.
Asbar, Andi Muhammad. “Model-Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam : Konvensional Dan Modern” 3, no. 2 (2024): 2830–42.
Asmadi, Farah Faridah, Nur Sakdiah, Shella Ainunsa’diyah, Lisa Yuranti, and Najwa Rahmanda Tari. “Metodologi Pengajaran PAI Dengan Metode Pembelajaran Konvensional Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Kabupaten Batang Hari” 4, no. 2 (2024): 111–14.
Aziz, Laela Nur Hasanah Pamungkas Stiya Mulyani Noor. “Penggunaan Media Permainan Congklak Dalam Peningkatan Hasil Belajar Matematika” 25, no. 01 (2024): 32–38.
Barus, Safriyandi, Jamaluddin Sufri Situmorang, Muhammad Rido, and Hasrian Rudi. “Pemanfaatan Media Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Journal Innovation In Education 2, no. 3 (2024): 192–99.
Fajriani, Fitri, Nabila Nur Aprilia, Izhar Harahap, and Sri Mulyeni. “Pengaruh Penggunaan Media Sosial Tiktok Dalam Proses Pembelajaran.” Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam 3, no. 1 (2025): 346–52. https://doi.org/https://doi.org/10.59059/mutiara.v3i1.1962.
Febriani, Nadia, and Rinda Aunillah. “Implementasi Penggunaan Media Audiovisual Sebagai Sarana Pembelajaran Produksi Konten Video Tiktok Kecamatan Jatigede.” Kontribusi: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat 4, no. 2 (2024): 324–38. https://doi.org/https://doi.org/10.53624/kontribusi.v4i2.397 Implementasi.
Jasiah, Mazrur, Zainap Hartati, Abd Rahman, Mariah Kibtiyah, Fimeir Liadi, and Fahmi. “Islamic Teachers’ Implementation of the Merdeka Curriculum in Senior High Schools: A Systematic Review.” International Journal of Learning, Teaching and Educational Research 23, no. 4 (2024): 394–408. https://doi.org/10.26803/ijlter.23.4.21.
Laily, Irene Mardiatul, Anita Puji Astutik, and Budi Haryanto. “Instagram Sebagai Media Pembelajaran Digital Agama Islam Di Era 4.0.” Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 3, no. 2 (2022): 160–74.
Lenaini, Ika. “Teknik Pengambilan Sampel Purposive Dan Snowball Sampling.” HISTORIS: Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah 6, no. 1 (2021): 33–39.
Maelani, Lia. “Pemanfaatan Video Akun Tik Tok Irfan Ghafur Sebagai Media Pembelajaran Menulis Teks Anekdot Pada Siswa SMAN 33 Jakarta Tahun Pelajaran 2022/2023.” AT-TAWASSUTH: Jurnal Ekonomi Islam, 2023.
Malimbe, Armylia, Fonny Waani, and Evie A A Suwu. “Dampak Penggunaan Aplikasi Online Tiktok (Douyin) Terhadap Minat Belajar Di Kalangan Mahasiswa Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial Dan Politik.” Ilmiah Society 1, no. 1 (2021): 1–10.
Muhammad Nadhif Syuhada, Andi Murniati. “Nashr Al-Islam : Jurnal Kajian Literatur Islam Nashr Al-Islam : Jurnal Kajian Literatur Islam.” Nashr Al-Islam: Jurnal Kajian Literatur Islam 06, no. 3 (2024): 243–57.
Mulyani, Santi, Muh Rapi, Muh Rusydi Rasyid, Uin Alauddin Makassar, Jl H M Yasin Limpo, and Kab Gowa. “Media Video Dalam Pembelajaran PAI,” 2021, 1–6.
Muzammil, Muhammad Ivansyah. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Akhlak Siswa Di SMA Negeri 2 Palopo.” AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan 7, no. 02 (2025): 1–25.
Nadita Fajarini, Habibah Amumpuni, Nur Ani Parida, and Meilisa Sajdah. “Pengaruh Penggunaan TikTok Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Era 4.0.” Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia 2, no. 2 (2024): 163–72. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i2.2959.
Nadiva, Dewinta Nisa. “Pemanfaatan Media Tik Tok Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Di SMAN 1 Lawang.” Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, 2022.
Nadiyah, Dewi Laila. “Pemanfaatan Aplikasi Tik Tok Sebagai Media Pembelajaran Akidah Akhlak Di MTS NU Banat Kudus.” Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan 13, no. 2 (2021): 263–80. https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v13i2.393.
Nurrisaa, Fahriana, Dina Herminab, and Norlailac. “Pendekatan Kualitatif Dalam Penelitian : Strategi , Tahapan , Dan Analisis Data Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran ( JTPP ).” Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP) 02, no. 03 (2025): 793–800.
Octavyanti, Ni Putu Liana, and I Gusti Agung Ayu Wulandari. “Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Pendekatan Kontekstual Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD.” Jurnal Edutech Undiksha 8, no. 1 (2021): 66–74. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32223.
Pardana, Sanovriharisa Bekti, and Nurkhairo Hidayati. “Video Dalam Proses Pembelajaran: Peran Pentingnya Sebagai Media Pembelajaran.” Jurnal Pendidikan Biologi 9, no. 1 (2024): 628–34.
Putri, Andini Febriana, and Rudi Salam. “Pengaruh Penggunaan Aplikasi Tiktok Terhadap Minat Belajar IPS Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 22 Semarang,” 2024, 20–31.
Rahmawati, Ristia. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Media TikTok Di SD N Cengkareng Barat 05.” UIN Syarif Hiadayatullah, 2024.
Ritonga, Mashabi M Noor, and Siti Halimah. “Analisis Kemampuan Guru PAI Dalam Merancang Media Pembelajaran Berbasis Digital Di MAN 1 Medan.” Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) 4, no. 1 (2023): 29–32. https://doi.org/10.54371/ainj.v4i1.234.
Riza Faishol, Bey Arifin Sidon, Taufiki Rochman, Muh. Barid Nizarudin Wajdi. “Efektivitas Penggunaan Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih.” MUMTAZ: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 2 (2023): 146–56.
Rizal, A., Asti Dwiyanti, and Burhan Burhan. “Efektivitas Pemanfaatan Video TikTok Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 7, no. 9 (2024): 9545–54. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i9.5959.
Rizky, Muhammad, Choirul Ihsan, and Bahar Agus Setiawan. “Metode Pembelajaran Konvensional Dalam Arus Perubahan Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam SMK Muhammadiyah 7 Purwoharjo” 3, no. 3 (2024): 557–63.
Rusadi, Hadi, Nur Inayah Syar, and Abdul Qodir. “Perbandingan Hasil Belajar Siswa Antara Model Kooperatif NHT Dengan Model Konvensional Pada Mata Pelajaran PAI.” Pedagogika 12, no. 2 (2021): 161–75. https://doi.org/10.37411/pedagogika.v12i2.785.
Ruslan Afendi, Achmad, Nurul Fauziyah, Muhammad Rohan Saputra, and Kamaria. “Pemanfaatan Aplikasi Tiktok Dalam Mata Pelajaran PAI Sebagai Media Pembelajaran Inovatif Era Digital.” Borneo Journal of Islamic Education 3, no. 1 (2023): 2023. https://doi.org/https://doi.org/10.21093/bjie.v3i1.6257.
Ruslan, Muhammad Yusuf T, and Muhammad Khalifah Mustami. “Pengembangan Teknologi Audio-Visual Untuk Pembelajaran Pendidikan Islam.” Ta’dib: Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 1 (2024): 67–75.
S, Dimas Agustian Vieri, Firza Ulul Azmi, and Gusmaneli. “Implementasi Strategi Pembelajaran Kontekstual Dalam Pendidikan Agama Islam Untuk Membentuk Karakter Siswa.” Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam 2, no. 2 (2025): 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/hikmah.v2i2.787.
Sadriani, Andi, M. Ridwan Said Ahmad, and Ibrahim Arifin. “Peran Guru Dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan Di Era Digital.” Seminar Nasional Dies Natalis 62 1 (2023): 32–37. https://doi.org/10.59562/semnasdies.v1i1.431.
Septiani, R Anisya Dwi, and Deni Wardana. “Implementasi Program Literasi Membaca 15 Menit Sebelum Belajar Sebagai Upaya Dalam Meningkatkan Minat Membaca.” Jurnal Perseda V, no. 2 (2022): 130–37.
Sidik, Zafar, and A Sobandi. “Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Kemampuan Komunikasi Interpersonal Guru.” Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 3, no. 2 (2018): 190–98. https://doi.org/10.17509/jpm.v3i2.11764.
Situmorang, Dina Yanti. “Penggunaan Media Sosial Sebagai Alat Bantu Pembelajaran Dan Pengaruhnya Terhadap Interaksi Siswa.” Jurnal Teknologi Pendidikan 2, no. 2 (2023): 110–19.
Soraya, Siti Zazak, and Yuyun Sukmawati. “Implementasi Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Video Di SMPN 1 Balong Ponorogo.” MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 1 (2023): 34–42. https://doi.org/10.21154/maalim.v4i1.6920.
Supriadi, Dedi, Taufiqurrahman, and Samsuddin. “Inovasi Pembelajaran PAI Di Era Digital : Strategi Menumbuhkan Minat Belajar Gen-Z.” Tadbiruna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 4 (2025): 319–34. https://doi.org/https://doi.org/10.51192/jurnalmanajemenpendidikanislam.v4i2.1506.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Gunanti, Marlina agustin, Afda Yulistiana, Husnul Khatimah, Jasiah Jasiah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.png)
