Implementasi Manajemen Pendidikan Berbasis Nilai Islam dalam Optimalisasi Program Tahfidz di Pondok Pesantren Yatama Centre Purwodadi

Authors

  • Fairuz Amin Fuadi UIN Raden Mas Said Surakarta
  • Suyatman UIN Raden Mas Said Surakarta
  • Hanifah Nur Arini UIN Raden Mas Said Surakarta
  • Aryan Andika UIN Raden Mas Said Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.51339/akademika.v7i2.4432

Keywords:

Tahfidzul Qur’an, Manajemen Pendidikan Islam, Pondok Pesantren, Pendidikan Islam

Abstract

Program tahfidz merupakan instrumen strategis dalam mencetak generasi Qur’ani di pesantren, namun pelaksanaannya sering menghadapi kendala seperti keterbatasan tenaga pengajar, motivasi santri yang fluktuatif, serta fasilitas yang belum memadai. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi manajemen pendidikan berbasis nilai Islam dalam optimalisasi program tahfidz di Pondok Pesantren Yatama Centre Purwodadi serta menganalisis faktor pendukung, faktor penghambat, dan dampaknya terhadap kualitas hafalan dan pembentukan karakter santri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan manajemen pendidikan berbasis nilai Islam berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas hafalan, penguatan karakter Islami, serta terciptanya hubungan edukatif yang harmonis antara santri dan pengajar. Faktor pendukung utama meliputi kurikulum bernilai Islami, lingkungan pesantren yang kondusif, dan komitmen para pengajar. Adapun hambatan utama mencakup keterbatasan tenaga pengajar yang kompeten dan fasilitas pendukung yang belum optimal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen pendidikan berbasis nilai Islam merupakan strategi efektif dalam mengoptimalkan program tahfidz dan relevan diterapkan pada pesantren lain untuk meningkatkan kualitas pembinaan santri.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amelia Nur Rochim, & M Imamul Muttaqien. (2025). Keadilan, Amanah, dan Musyawarah: Integrasi Nilai Kepemimpinan Islam dalam Manajemen Pendidikan Modern. Jurnal Visi Manajemen, 11(2), 01–12. https://doi.org/10.56910/jvm.v11i2.513

Amelia nurul fiqri, & Lilis andria ningsih. (2025). Meningkatkan Pemahaman Nilai-Nilai Islam Melalui Evaluasi Berbasis Karakter. El-Hayah, 15(1). https://doi.org/10.22515/elha.v15i1.11663

Anwar, A. R. ayuashari, Ansar, A., Shabila, W., Balilallo, V., & Hermawan, N. (2024). MANAJEMEN PONDOK PESANTREN BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI PONDOK PESANTREN MULTIDIMENSI ALFAKHRIYAH PUTRI. HAWARI : Jurnal Pendidikan Agama Dan Keagamaan Islam, 5(1), 53–57. https://doi.org/10.35706/hw.v5i1.12738

Argaricha, A. S., Khojir, K., & Bahrani, B. (2025). Implementasi Total Quality Management dalam Membangun Budaya Mutu Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0: Studi Kasus di SMP Islam Bunga Bangsa Samarinda. ITQAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 16(1), 1–14. https://doi.org/10.47766/itqan.v16i1.2880

Arifin, Z. (2022). Manajemen Peserta Didik sebagai Upaya Pencapaian Tujuan Pendidikan. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 8(1), 71–89. https://doi.org/10.26594/dirasat.v8i1.3025

Azhari, M. (2024). Integrasi Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Keislaman di Madrasah: Implementasi dan Evaluasi. Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced, 2(4), 691–700. https://doi.org/10.61579/future.v2i4.240

Azizah, N., Suwandi, & Mgt, M. E. (2024). Pengaruh Manajemen Pondok Pesantren Dan Motivasi Menghafal Alquran Terhadap Kualitas Hafalan Santri Di Pondok Pesantren Tahfidz Qur’an. Nusantara Journal of Multidisciplinary Science, 1(7), 529–537. https://jurnal.intekom.id/index.php/njms/article/view/339

Azmiy, M. U., Saihan, & Muhith, A. (2024). EVALUASI PENDIDIKAN PERSPEKTIF ISLAM: PENDEKATAN HOLISTIK UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 17(1), 53–66. https://doi.org/10.32832/tawazun.v17i1.15918

Fitria, N., Dasar, P., & Islam, P. (2023). Kajian Prinsip Dasar Manajemen Pendidikan Islam Kata kunci. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 6(8). http://jiip.stkipyapisdompu.ac.id

Haikal, M. F., & Atqia, W. (2021). Strategi Pembelajaran Guru dalam Memotivasi Siswa untuk Mencari Keberkahan Ilmu di Pondok Pesantren Darul Falah Amtsilati Bangsri Jepara. Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 125. https://doi.org/10.47453/permata.v2i2.401

Hartati, S., Halimah, N., Sulistyani, U., & Abbas, N. (2025). EFEKTIVITAS METODE TALAQQI DALAM MENINGKATKAN HAFALAN AL-QUR’AN ANAK USIA DINI DI RAUDHATUL ATHFAL AMANAH UMMAH SURAKARTA. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 10(2), 384–394. https://doi.org/10.34125/jkps.v10i2.530

Hishnuddin, A., & Jazilurrahman, J. (2025). Transformative Islamic Education: The Role of Qur’anic Value Internalization in Building Santri’s Religious Character. Journal of Educational Management Research, 4(5), 1642–1654. https://doi.org/10.61987/jemr.v4i5.1153

Ilhamsyah, R. (2024). Pengembangan Sumber Daya Manusia dalam Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Nilai-nilai Qurani. Nidhomiyyah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 155–165. https://doi.org/10.38073/nidhomiyyah.v5i2.1950

Istiqomah, R., & Hidayah, R. (2021). Manajemen Pembelajaran Al-Qur’an: Studi Kasus Longitudinal di Pondok Pesantren. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(1), 138–150. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(1).6932

Listiowaty, E. (2020). KONSEP MANAJEMEN PENDIDIKAN BERBASIS ISLAM DALAM UPAYA PENCAPAIAN TUJUAN PENDIDIKAN. Jurnal Tahdzibi: Manajemen Pendidikan Islam, 5(2). https://doi.org/10.24853/tahdzibi.5.2.105-116

Lubis, M. I., Safrijal, S., & Yurmaini, Y. (2023). Implementasi Metode Tikrar dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al Qur’an pada Santri Kelas VII Bintang Rabbani Boarding School. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 22(3), 460–469. https://doi.org/10.36835/jipi.v22i3.157

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. SAGE Publications.

Ramadhani, S. P., Marini, A., & Sumantri, S. (2021). Bagaimana Pengelolaan Pendidikan Karakter Berbasis Islam Sekolah Dasar? Jurnal Basicedu, 5(3), 1617–1624. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.916

Sitorus, A. A. M. (2024). Manajemen Pembelajaran untuk Meningkatkan Kualitas Hafalan Santri dalam Program Tahfiz Al-Qur’an di Pondok Pesantren Tahfiz Al-Qur’an Insan Madani. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), 594–604. https://doi.org/10.69896/modeling.v11i1.2289

Solikhah, M., & Mukroji Mukroji. (2025). Penerapan Metode Taltahmur (Talaqqi, Tahsin, dan Murojaah) Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Siswa di MTs Raudlatul Huda Adipala, Cilacap. Jurnal Kependidikan, 13(2), 333–348. https://doi.org/10.24090/jk.v13i2.13917

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta

Downloads

Published

12-12-2025

How to Cite

Fairuz Amin Fuadi, Suyatman, Hanifah Nur Arini, and Aryan Andika. “Implementasi Manajemen Pendidikan Berbasis Nilai Islam Dalam Optimalisasi Program Tahfidz Di Pondok Pesantren Yatama Centre Purwodadi”. Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 7, no. 2 (December 12, 2025): 190–204. Accessed January 9, 2026. http://ejournal.iaiskjmalang.ac.id/index.php/akad/article/view/4432.

Issue

Vol. 7 No. 2 (2025): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Fairuz Amin Fuadi, Hanifah Nur Arini, Aryan Andika

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.