Urgensi Metode Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Kampus IAI Sunan Kalijogo Malang

Abstract

Membaca merupakan suatu proses yang dilakukan untuk melatih keterampilan dalam berkomunikasi lisan. Membaca sendiri adalah suatu proses untuk memahami isi dari teks yang dibaca oleh pembaca yang digunakan untuk mengomunikasikan makna yang ada dalam teks. Membaca merupakan salahsatu kegiatan yang membutuhkan kemampuan yang matang, meskipun hanya membaca teks yang ada dan yang sudah disiapkan karena isi teks memiliki cara penyampaian tertulis yang disampaikan lewat pembaca. Dalam membaca sendiri, ada beberapa metode didalamnya khususnya membaca teks bahasa Arab sudah bisa dipastikan membutuhkan penguasaan kosakata bahasa Arab, gramatika dan cara memahami bahkan menjelaskan. Penelitian ini mengkaji tentang proses penggunaan keterampilan membaca dalam pembelajaran Bahasa Arab di Kampus IAI Sunan Kalijogo Malang. Peneliti bertujuan untuk mendiskripsikan bagaimana penggunaan keterampilan membaca dalam pembelajaran bahasa Arab di Kampus tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan, dimana peneliti terjun langsung ke lapangan untuk memperoleh data dan informasi terkait dengan penelitian yang dilakukan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapun alat pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi, sumber data diperoleh dari Dosen bahasa Arab dan mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam penggunaan keterampilan membaca dan mahasiswa menjadi subjek pembelajaran yang aktif melakukan praktek membaca. Belajar yang efektif dimulai dari lingkungan yang berpusat pada mahasiswa dan dosen bahasa Arab memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk melatih membaca terlebih dahulu. Kemampuan peserta didik dalam membaca bahasa Arab mengalami peningkatan setelah menggunakan keterampilan membaca.