Pengkajian Kitab Al Mutholaah Al Mukhtaroh di Pesma An-Nur Surabaya

Siti Nurul Hidayah; Wulan Indah Fatimatul Djamilah

Authors

Siti Nurul Hidayah Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Wulan Indah Fatimatul Djamilah

Keywords:

Pengkajian, Kitab Al Mutholaah Al Mukhtaroh

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pentingnya pengkajian kitab Al Mutholaah Al Mukhtaroh. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yang melibatkan tiga proses utama: pengumpulan data, pemilihan informan, dan analisis data. Dalam penelitian ini, peneliti juga menerapkan teknik studi pustaka di samping wawancara dan observasi lapangan, yaitu mencakup artikel, jurnal, dan buku yang relevan dengan topik penelitian. Pengkajian kitab Al Mutholaah Al Mukhtaroh dimulai dengan pembacaan teks oleh santri secara bergantian, di mana setiap santri diajak untuk memahami makna setiap kalimat serta konteks yang terkandung dalam cerita. Setelah pembacaan, ustadz membenarkan aspek sorof dan nahwu yang terdapat dalam teks tersebut untuk memastikan pemahaman yang tepat. Selanjutnya, ustadz menerjemahkan teks dan sekaligus menjelaskan isi cerita yang ada di dalamnya. Penggunaan kitab ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan berbahasa Arab, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas pembelajaran. kitab Al Mutholaah Al Mukhtaroh tidak hanya berfungsi sebagai sumber pengetahuan, tetapi juga sebagai wahana pembentukan karakter dan moral, menjadikan santri lebih siap untuk menghadapi tantangan di masa depan dengan pondasi iman dan ilmu yang kuat.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adib, Abdul. “METODE PEMBELAJARAN KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN” 7, no. 01 (2021): 232–246.

Aldo Redho Syam, M.Pd.I. “POSISI MANAJEMEN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DALAM PENDIDIKAN” 07, no. 01 (2017): 33–46.

Dr. Muhammad Hasan, S.Pd., M.Pd, M.Pd Milawati, M.Ag Dr. Darodjat, M.Si. Dr.Tuti Khairani Harahap, S.Sos, C.HTc Tasdin Tahrim, S.Pd., M.Pd., C.PS, C.IBST, C.Mt, M.Pd Ahmad Mufit Anwari S.Pd.I., M.TPd Azwar Rahmat, MT Dr.Masdiana, ST., and CPHCM I Made Indra P., SKM., MPH., QRGP. Media Pembelajaran, 2021.

Dra. Indrawati, MTEFL. PELATIHAN WIDYAISWARA PENYESUAIAN/INPASSING, 2016.

Fadhlullah, F. “Pengertian Pondok Pesantren” (2018).

Fadilah, Aisyah, Kiki Rizki Nurzakiyah, Nasywa Atha Kanya, Sulis Putri Hidayat, and Usep Setiawan. “Pengertian Media , Tujuan , Fungsi , Manfaat Dan Urgensi Media Pembelajaran” 1, no. 2 (2023).

Herawati, LA. “Pengertian Kajian Kitab Kuning” 1, no. 1 (2023): 9–30.

Hidayat, A. “Urgensi” (2022): 8–28.

Jabar, Citra Sakinah, and Ismail. “Makna Pembelajaran Melalui Berbagai Tipe Guru Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan.” Jurnal InovasiPendidikan 7, no. 1 (2024): 33–39.

Muchtar, M Ilham. “Peningkatan Penguasaan Mufradat Melalui Pengajian Kitab Pada Mahasiswa Ma’had Al -Birr Unismuh Makassar.” al maraji’ (2018): 14–26.

Munib, Abdul, Abd Haris, and Nuri Lutfiani. “EFEKTIVITAS PENGAJIAN KITAB TA’LIMUL MUTA’ALLIM PADA PEMBENTUKAN KARAKTER SANTRI PUTRI DI PONDOK PESANTREN AL-ABROR BLUMBUNGAN LARANGAN PAMEKASAN.” ahsana media 8, no. 2 (2022).

Prananingrum, Afiffah Vinda, Ikhwan Nur Rois, and Anna Sholikhah. “Kajian Teoritis Media Pembelajaran Bahasa Arab.” Konferensi Nasonal Bahasa Arab (KONASBARA) 3, no. 1 (2020): 303–319. https://journal.staimsyk.ac.id/index.php/ihtimam/article/viewFile/220/162.

Supriyo. “PENGARUH BUKU TEKS DAN CETAK TERHADAP HASIL BELAJAR DI SMA N I MARGA TIGA KABUPATEN LAMPUNG TIMUR PADA KELAS XII. IPS TAHUN PELAJARAN 2013/2014” 3, no. 1 (2015): 83–92.

WATI, UM. “Urgensi Kerjasama” (n.d.).

Yaturrochmah, Naili. “PENERAPAN KITAB IKHTISHAR NAHWIYYAH DALAM PEMBELAJARAN QAWA ’ ID BAHASA ARAB DI MA ’ HAD DARUL MUTA ’ ALLIMIN MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 BANYUWANGI TAHUN 2021 / 2022 Oleh : NAILI YATURROCHMAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB INSTITUT AGAMA ISLAM DARUSSA” (2022): 62.

Yaumi, Muhammad. “RAGAM MEDIA PEMBELAJARAN: Dari Pemanfaatan Media Sederhana Ke Penggunaan Multi Media” (2017): 21–44.