Efektivitas Media Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas X MAN 1 Lamongan

Via Nuril Qamariyah; Syafi'i

doi:10.51339/muhad.v7i1.3014

Authors

Via Nuril Qamariyah Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Syafi'i Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.51339/muhad.v7i1.3014

Keywords:

Wordwall, Hasil Belajar, Arabic language learning;

Abstract

bahasa Arab yang disebabkan oleh beberapa faktor, seperti metode pembelajaran yang kurang menarik, persepsi siswa terhadap kesulitan bahasa Arab dan variasi media pembelajaran yang terbatas. Kondisi ini membuat siswa cepat bosan dan kesulitan memahami materi pelajaran. Berdasarkan teori konstruktivisme, pengalaman belajar yang aktif dan bermakna sangat penting untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Meskipun beberapa penelitian telah menunjukkan efektivitas media permainan dalam pembelajaran, belum banyak penelitian yang mengkhususkan pada penggunaan Wordwall dalam konteks pembelajaran bahasa Arab. sehubungan dengan hal tersebut, peneliti berinisiatif mengembangkan pendekatan pembelajaran yang lebih menarik melalui permainan Wordwall. Wordwall diharapkan dapat menjadi media yang efektif untuk meningkatkan prestasi mereka dalam mata pelajaran bahasa Arab. Selain itu, peneliti juga ingin mengukur sejauh mana efektivitas media permainan Wordwall ini dalam mencapai tujuan tersebut. Peneliti menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian one-group pretest-posttest. Kelas X F bertindak sebagai kelompok eksperimen. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest untuk mengukur perubahan minat dan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat di ambil kesimpulan bahwa penggunaan Wordwall terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran bahasa Arab khususnya pada materi الرياضة. Temuan ini menyoroti potensi Wordwall sebagai alternatif media pembelajaran yang menarik dan efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap bahasa Arab.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Albantani, Azkia Muharom. Media Pembelajaran Bahasa Arab. 2021st ed. Depok: Rajawali Pers, n.d.

Anisa Rahmadanti, La Ode Amril, and Irwan Efendi. “Efektivitas Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar 3, no. 1 (2024). https://doi.org/10.56855/jpsd.v3i1.1086.

Fauzia Turohmah, Elsa Mayori, and Resna Yuliana Sari. “Media Pembelajaran Word Wall Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengingat Kosa Kata Bahasa Arab.” Jurnal Pendidikan Luar Sekolah 14, no. 1 (2020): 13–19. https://doi.org/10.32832/jpls.v14i1.3176.

Hilmi, Hilmi, Siti Fatimah Zuhra, Melda hikmah. “ANALISIS EFEKTIVITAS BERBAGAI JENIS MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PENGAJARAN BAHASA ARAB.” Hilmi, Hilmi, Siti Fatimah Zuhra, and Melda Hikmah. “ANALISIS EFEKTIVITAS BERBAGAI JENIS MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PENGAJARAN BAHASA ARAB.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 7, no. 3 (2024). https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i3.32298.Jurnal Review Pend 7, no. 3 (2024). https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i3.32298.

Hilwa Layyina, Farida Nursyahadiyah, ikha Listyarini. “PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA WORDWALL PADA SISWA KELAS V SDN PETERONGAN.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 8, no. 1 (2023). https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8608.

Indah Rahmayanti, and Munirul Abidin. “Efektivitas Penggunaan Wordwall Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Di MAN Kota Batu.” Jurnal Sustainable 6, no. 2 (2023). https://doi.org/10.32923/kjmp.v6i2.3413.

Indarti Rukmana Eko Saputri, Salma Endra Reykha Putri, Rahayu Wulandari, Silvi Fitria Fajriani, and Kun Hisnan Hajron. “Implementasi Game Pembelajaran Interaktif Wordwall.” Jurnal Pendidikan Sultan Agung 3, no. 2 (2023). https://doi.org/10.30659/jp-sa.3.2.101-112.

Nafia Wafiqni, Fanny Mestyana Putri. “Efektivitas Penggunaan Aplikasi Wordwall Dalam Pembelajaran Daring (Online) Matematika Pada Materi Bilangan Cacah Kelas 1 Di MIN 2 Kota Tangerang Selatan.” Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar 1, no. 1 (2021): 68–83. https://doi.org/10.15408/elementar.v1i1.20375.

Naser, Rahma. “Meningkatkan Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Melalui Media Audio Visual Dalam Manajemen Pendidikan Islam Tinjauan (Studi Di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Palu).” Jurnal Kolaboratif Sains 5, no. 8 (2022). https://doi.org/10.56338/jks.v5i8.2695.

Nasru Ilahiyati, Zuliati Rohmah, and Hamamah Hamamah. ““THE IMPLEMENTATION OF WORDWALL GAMES IN VOCABULARY LEARNING.” IJEE (INDONESIAN JOURNAL OF ENGLISH EDUCATION) 10, no. 1 (2023).

Nurlatipah, Limah. “Efektivitas Metode As-Sam’iyah As-Syafawiyah Dalam Meningkatkan Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas VI MIS Islamiyah.” DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 3, no. 3 (2024). https://doi.org/10.54259/diajar.v3i3.2927.

Nurul Maulia Agusti, Aslam Aslam. “Efektivitas Media Pembelajaran Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6, no. 04 (2022). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3053.

Rohmatin, Rohmatin. “PENGGUNAAN GAME EDUKASI BERBASIS WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN VOCABULARY SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS.” EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi 3, no. 1 (2023): 79–88.