إشكالية تدريس اللغة العربية للطريقة والترجمة لقسم التربية الإسلامية في الجامعة الإسلامية ناتا سمفانج

Abstract

اللغة هي أداة لاكتساب المعرفة الإسلامية ، خاصة لإتقان نوايا القرآن والحديث. المدعي التالييمكن للعلوم الإسلامية فهم الكتب في مختلف التخصصات الإسلامية ، مثل الفقه والتاريخ الثقافي الإسلامي والعقيدة والأخلاق وغيرها. لذلك تتم كتابة العديد من المصادر المرجعية للعلوم الإسلامية باللغة العربية. لذلك لإتقان المعرفة الإسلامية بمزيد من العمق ، يجب أن تكون طريقة اللغة العربية قادرة على الرجوع إلى مصادر دقيقة. للتغلب على هذه المشكلة ، من الضروري تصميم تعلم العلوم الإسلامية من خلال الاندماج مع اللغة العربية من خلال إعادة تصميم تعلم التربية الإسلامية بشكل صحيح وإدارة تعلم العلوم في برامج دراسةالتربية الإسلامية المدمجة في اللغة العربية في جميع مكونات التعليم.