Efektivitas Media Kartu Talk or Dare dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Siswa Kelas XI di MA Al Wathoniyah 43 Jakarta Utara

Clarissa Devani; Azmy Ali Muchtar

doi:10.51339/muhad.v7i1.3878

Authors

Clarissa Devani Universitas Islam Jakarta
Azmy Ali Muchtar Universitas Islam Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.51339/muhad.v7i1.3878

Keywords:

keyword: keterampilan berbicara, Muhadatsah, Talk or Dare

Abstract

Permasalahan yang terjadi dalam Proses pembelajaran dalam meningkatkan maharah kalam siswa kelas XI adalah guru tidak memanfaatkan media pembelajaran yang sesuai dan hanya menggunakan metode ceramah, tanpa melibatkan siswa untuk berbicara dengan guru maupun teman sekelas, sehingga siswa tidak terbiasa berbicara dalam bahasa Arab secara fasih dan jelas. Selain itu, siswa juga tidak mendapatkan dorongan atau waktu yang cukup untuk melatih kemampuan berbicara mereka dalam bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan kartu Talk or Dare dalam kegiatan pembelajaran muhadatsah yang berfokus pada keterampilan berbicara di kelas XI-2 SMA Negeri 43 Jakarta Utara, serta sejauh mana efektivitas penggunaan media tersebut dapat membantu siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen, dan teknik pengumpulan datanya meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, serta tes awal (pre-test) dan tes akhir (post-test). Berdasarkan hasil uji statistik dengan satu variabel dan satu sampel (uji Sig. 2-tailed) Nilai yang diperoleh adalah 0.000, menandakan bahwa hasil tersebut signifikan karena lebih kecil dari 0.05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil pembelajaran sebelum dan sesudah menggunakan kartu Talk or Dare dalam pembelajaran keterampilan berbicara. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Diasamidze, Gulnara, and Khatuna TABATADZE. “Using Interactive Forms for Distance Learning of a Foreign Language.” Journal in Humanities 11, no. 1 (July 5, 2022). https://doi.org/10.31578/hum.v11i1.482.

Farhad, and Maemunah Sa’diyah. “Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab (Studi Kasus Di Madrasah Aliyah Al Kahfi Bogor).” Rayah Al-Islam 5, no. 02 (October 28, 2021): 600–614. https://doi.org/10.37274/rais.v5i02.487.

Kasriatin. “Meningkatkan Katerampilan Berbicara (Maharat Al-Kalam) Bahasa Arab Melalui Media Powerpoint Kelas Viii-E Mtsn 4 Sidoarjo.” EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi 3, no. 3 (September 1, 2023): 187–94. https://doi.org/10. 51878/edutech.v3i3.2435.

Kurniawan, Muhammad Ovan. “Problematika Metode Pembelajaran Yang Monoton Sebagai Hambatan Dalam Proses Belajar Mengajar.” Jurnal ROGRES PENDIDIKAN 9, no. 1 (2020): 68. https://doi.org/10.24036/jsu.v7i4.105110.

Kusumawati, Amalia Anis. “Self Regulation Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik.” Jurnal EMPATI 13, no. 3 (2024): 47–52. https://doi.org/10.14710/empati. 2024.45013.

Kusyairi, Fazaraul Farahiyyah Ad, and Habibatul Ummah. “Menumbuhkan Keterampilan Berbicara Dalam Pembelajaran Bahasa Di Sekolah.” Demagogi: Journal of Social Sciences, Economics and Education 2, no. 4 (July 8, 2024): 239–51. https://doi.org/10. 61166/demagogi.v2i4.58.

Lasmawan, I Wayan, and I Wayan Budiarta. “Vygotsky’s Zone Of Proximal Development and The Students’ Progress in Learning (A Heutagogcal Bibliographical Review).” JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) 9, no. 4 (December 3, 2020): 545. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v9i4.29915.

Najwa Ammara Jauza, and Meyniar Albina. “Penggunaan Media Pembelajaran Kreatif Dan Inovatif Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran.” Jurnal IHSAN Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 2 (April 1, 2025): 15–23. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i2.886.

Nerita, Siska, Azwar Ananda, and Mukhaiyar Mukhaiyar. “Pemikiran Konstruktivisme Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran.” JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT 11, no. 2 (May 4, 2023): 292–97. https://doi.org/10.37081/ed. v11i2.4634.

Ningrum, Ayu Condro, and Izqi Tazqiyah. “Peran Bahasa Dalam Komunikasi Lintas Budaya : Memahami.” Selasar KPI : Referensi Media Komunikasi Dan Dakwah 4, no. 2 (2024): 1–14.

Rahman, Abd, Sabhayati Asri Munandar, Andi Fitriani, Yuyun Karlina, and Yumriani. “Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan.” Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam 2, no. 1 (2022): 1–8.

Subhan Hi Ali Dodego. “Pentingnya Penguasaan Bahasa Arab Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora 1, no. 2 (February 7, 2022): 55–70. https://doi.org/10.56799/peshum.v1i2.48.

Sugiyono. Metode Penelitian: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, Dan R&D. Bandung: ALFABETA, 2020.

Utari, Ririn Fradina, Asmal May, and Hikmah Hikmah. “Pengembangan Metode Role Play Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab.” INTIFA: Journal of Education and Language 1, no. 2 (July 27, 2024). https://doi.org/10.62083/63p2qp28.