Lu’bah as-Suwar: Strategi Interaktif untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab

Fatimah; Mualim Wijaya

doi:10.51339/muhad.v8i1.4819

Authors

Fatimah Universitas Nurul Jadid, Indonesia
Mualim Wijaya Universitas Nurul Jadid, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.51339/muhad.v8i1.4819

Keywords:

Permainan Bahasa, Tebak Gambar, Mahārah Al-Kalām, Media Visual, Pembelajaran Bahasa Arab

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab, khususnya pada keterampilan berbicara (mahārah al-kalām), masih menghadapi berbagai kendala, seperti rendahnya kepercayaan diri siswa, keterbatasan kosakata, serta metode pembelajaran yang kurang komunikatif. Studi ini bertujuan untuk menjelaskan penerapan permainan tebak gambar (Lu’bah as-Suwar) dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas VIII di MTs Al-Husna. Desain penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif studi kasus. Metode pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa permainan tebak gambar dapat meningkatkan aktivitas belajar, rasa percaya diri dalam berkomunikasi, dan kemampuan siswa dalam menyusun kalimat bahasa Arab lisan. Selain itu, penggunaan media visual membantu siswa memahami kosakata secara kontekstual dan mengurangi hambatan afektif seperti rasa takut dan kecemasan. Jadi, Pembelajaran bahasa Arab yang komunikatif, efektif, dan menghibur dapat diwujudkan melalui permainan tebak gambar (Lu’bah as-Suwar), yang pada akhirnya berdampak positif pada peningkatan kemampuan berbicara siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alexandra, Sherine, Kristiawan Indriyanto, and Dian Syahfitri. “Pengaruh Permainan Bahasa Indonesia Terhadap Kemampuan Berbicara Pada Siswa PG -TK Plus Sutomo 1 Medan.” Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Pendidikan 5, no. 2 (2025): 681–94. https://doi.org/10.47709/educendikia.v5i02.6828.

Arsini, Kadek Ria, and Maria Goreti Rini Kristiantari. “Media Kartu Kata Dan Kartu Gambar Pada Materi Kosakata Bahasa Indonesia.” JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN PROFESI GURU 5, no. 1 (2022): 173–84.

Delvianti, Anjelina Meidia, Murjianah, and Mega Prasrihamnih. “Pengembangan Game Tebak Gambar Keberagaman Budaya Indonesia Untuk Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IV SD.” BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 5, no. 1 (2023): 64–78. https://doi.org/10.37216/badaa.v5i1.924.

Faradisa, Afifah Shofia, and Laily Fitriani. “Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Kosakata Di MTs Nurul Ulum.” Al-Fusha: Arabic Language Education Journal 5, no. 1 (2023): 17–23.

Ghofur, M Abdul. “EFEKTIFITAS MEDIA TEBAK GAMBAR DALAM MENGHAFAL MUFRODAT DI KELAS VII N MTs ASSUNNIYYAH.” AS-SUNNIYAH: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, no. 2016 (2020): 11–19.

Gusdur, Nurlaila, and Nurdiniawati. “PENGGUNAAN PERMAINAN TEBAK KATA DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN MUFRADAT BAHASA ARAB DI MA DARUL HIKMAH SONCOLELA.” RAUDHAH Proud To Be Professionals JurnalTarbiyahIslamiyah 10, no. 1 (2025): 337–45.

Hasan, Hanif, M Ansyar Bora, Dini Afriani, Listya Endang Artiani, Ratna Puspitasari, Anggi Susilawati, Putri Maha Dewi, Ahmad Asroni, Yunesman Yunesman, and Abdullah Merjani. Metode Penelitian Kualitatif. Yayasan Tri Edukasi Ilmiah, 2025.

Hasbi, Anang Fajar, Nurjannah Kasmilah, Vina Navirul Ummah, and Muhammad Farkhan. “Rekontekstualisasi Peran Tata Bahasa Dalam Akuisisi Bahasa Kedua: Telaah Kritis Teori Monitor Krashen.” MUHIBBUL ARABIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 5, no. 1 (2025): 143–58.

Hatta, Mohamad. “MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB SISWA KELAS III MTs NURUSSABAH BATUNYALA.” MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 11, no. 2 (2024): 260–74.

Hidayat, Taufik, Asep Hidayatullah, and Rina Agustini. “Kajian Permainan Edukasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia.” Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 6, no. 2 (2019): 59–68.

Hidayatno, Akhmad, Arry Rahmawan Destyanto, and Mohammad Rizky Nur Iman. Bermain Untuk Belajar: Merancang Permainan Sebagai Media Pembelajaran Yang Efektif. Penerbit LeutikaPrio, 2018.

Ichwan, Muhammad, and M. Abdullah Ghofur. “Pengaruh Metode Permainan Tebak Kata Terhadap Peningkatan Maharah Kalam Dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Pada Peserta Didik Kelas VIII A Dan VIII B Excellent MTs Unggulan PP. Amantul Ummah Pacet, Mojokerto).” Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 3, no. 2 (2022): 125–37. https://doi.org/10.30997/tjpba.v3i2.5071.

Insaniyah, Anyes Lathifatul, and Nikmatul Munawaroh. “Implementasi Metode Arabic Game: Tebak Kata Dalam Pembelajaran Maharah Kalam.” TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab 4, no. 1 (2024): 122–41. https://ejournal.iaida.ac.id/index.php/arabiyat/article/view/2853.

Jannah, Muzlifatul, and Nurul Fahmi. “Pengaruh Permainan Mufradat Musalsalah (Sambung Kata ) Terhadap Peningkatan Maharah Kalam Siswa Kelas VIII Mts Mambaul Ulum Dagan Solokuro Lamongan Tahun Pelajaran 2023/2024.” Jurnal Multidisiplin Ilmu 3, no. 2 (2024): 50–56.

Mahyudin, Erta, Ida Safitriani, Isro’atul Choliliyah, Nailul Hidayah, Siti Zulfa Hidayatul Maula, Yuliasari, Ainiyatul Fatihah, Andini Aulia Rohmah, and Muhammad Iqbal. Strategi Mengembangkan Keterampilan Berbahasa Arab Aktif Produktif Dan Reseptif. Publica Indonesia Utama, 2025.

Masduqi, Harits, Fatimah, and Arif Subiyanto. “Why Communicative Approach Culturally Fails in Indonesia.” Journal of Literature and Education 2, no. 2 (2024): 119–26.

Nugrawiyati, Jepri. “MEDIA AUDIO-VISUAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.” El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama 6, no. 1 (2018): 97–111.

Nurfajriani, Wiyanda Vera, and Muhammad Wahyu Ilhami. “Data Triangulation in Qualitative Data Analysis.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 10, no. 17 (2024): 1–23.

Wijaya, Mualim, et al. Developing Islamic Value-Based Arabic Speaking Materials Using Flashcards: تطوير مواد تعليمية لمهارة الكلام مستندة إلى القيم الإسلامية باستخدام البطاقات. Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 2025, 13.2: 335-350.

Pawi, Muzamil R, Ahmad Nur Mizan, and Zulhannan. “Implementasi Metode Muhadatsah Dengan Permainan Sifis Shuroh Untuk Meningkatkan Keterampilan Maharah Kalam Siswa.” PTK: Jurnal Tindakan Kelas 6, no. 1 (2025): 60–71. https://doi.org/DOI: 10.53624/ptk.v6i1.667.

Qomaruddin, Farid. “Meningkatkan Maharah Kalam Siswa MTs Kelas VII Mambaus Sholihin Melalui Penggunaan Media Gambar.” Lughati Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 2, no. 02 (2024): 179–93.

Rahmawati, Suci, Ahmad Yani, Siti Hindun, and Lutfiyah Hakim. “MEDIA PERMAINAN BAHASA DALAM PEMBELAJARAN.” JURNAL AL-NAQDU KAJIAN KEISLAMAN 03, no. 02 (2022): 1–8.

Raudatussolihah, Baiq. “Pengembangan Teknologi Audio-Visual Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Education and Learning Journal 3, no. 1 (2022): 53–60.

Roosinda, Fitria Widiyani, Ninik Sri Lestari, A A Gde Satia Utama, Hastin Umi Anisah, Albert Lodewyk Sentosa Siahaan, Siti Hadiyanti Dini Islamiati, Kadek Ayu Astiti, Nurul Hikmah, and Muhammad Iqbal Fasa. Metode Penelitian Kualitatif. Zahir Publishing, 2021.

Rosmayanti, Imay Siti. “Efektivitas Media Permainan Tebak Gambar Berantai Dalam Meningkatkan Maharah Kalam Pada Kelas XI IPA 1 Di MA Hikmatul Amanah Pacet Mojokerto.” An Najah (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan) 2, no. 5 (2023): 14–25. https://journal.nabest.id/index.php/annajah.

Roziqin, Muhammad Nur, Fitrohtul Khasanah, and Daimah. “Implikasi Kurikulum Bahasa Arab Integratif Terhadap Keterampilan Berbahasa Siswa.” KARTIKA: Jurnal Studi Keislaman 5, no. 2 (2025): 1033–53. https://doi.org/https://doi.org/10.59240/kjsk.v5i2.333.

Sa`diyah, Halimatus. “Bermain Peran (Role Playing) Dalam Pembelajaran Maharah Al-Kalam Di Pkpba Uin Maliki Malang.” Jurnal Tarbiyatuna 3, no. 2 (2018): 1–29.

Sholikhah, Amirotun. “STATISTIK DESKRIPTIF DALAM PENELITIAN KUALITATIF.” Komunika: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi 10, no. 2 (2016): 342–62.

Susanto, Primadi Candra, Dewi Ulfah Arini, Lily Yuntina, and Josua Panatap. “Konsep Penelitian Kuantitatif : Populasi , Sampel , Dan Analisis Data ( Sebuah Tinjauan Pustaka ).” Jurnal Ilmu Multidisiplin 3, no. 1 (2024): 1–12.

Zia, Murtaziah. “Efektivitas Media Gambar Untuk Meningkatkan Kosakata Bahasa Arab Siswa Kelas VIII MTsN 7 HSU.” Journal Of Foreign Language Learning and Teaching 2, no. 1 (2022): 1–10.