Optimalisasi Prestasi Akademik melalui Pendekatan Jigsaw Learning dalam Pendidikan Agama Islam di SDN Asemrowo II / 63 Surabaya
Keywords:
Prestasi akademik, Jigsaw Learning, Pendidikan Agama IslamAbstract
Pendidikan Agama Islam di SDN Asemrowo II/63 Surabaya memegang peran utama dalam membentuk karakter dan pemahaman nilai-nilai Islam bagi siswa. Untuk meningkatkan prestasi akademik dan merespons tantangan pembelajaran yang inovatif, pendekatan Jigsaw Learning diimplementasikan sebagai strategi pembelajaran. Metode yang digunakan menggunakan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa merespons positif terhadap pendekatan Jigsaw Learning. Mereka menyatakan kepuasan dan keaktifan dalam proses pembelajaran, meningkatkan keterlibatan, dan mengatasi kebosanan. Guru juga menyaksikan peningkatan partisipasi siswa, pemahaman materi yang lebih mendalam, dan tingkat prestasi akademik yang lebih baik. Penerapan Jigsaw Learning dalam Pendidikan Agama Islam di SDN Asemrowo II/63 Surabaya memberikan kontribusi positif terhadap optimalisasi prestasi akademik pelajaran pendidikan agama Islam.
Downloads
References
Achadah, Alif, Alif Achadah, and Eka Desi Mulyati. “PERAN GURU PAI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PAI” (2020). https://doi.org/10.30659/jspi.v3i2.15559.
Anitra, Rien. “Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar.” Jpdi (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) (2021).
Baihaki, Imam. “Pembelajaran Cooperative Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” At-Turost Journal of Islamic Studies (2020).
Creswell, John W. Penelitian Kualitatif Dan Desain Riset: Memilih Di Antara Lima Pendekatan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2014.
Departemen Pendidikan Nasional. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, 2006.
Fathurrohman, Amang, and Moh. Nurhadi. “Perencanaan Pembelajaran Guru Sekolah Dasar Dalam Materi Pendidikan Agama Islam Di Kabupaten Pasuruan.” Jurnal Ilmu Tarbiyah “At-Tajdid” 5, no. 2 (2016): 219–242.
Herdiansyah, Haris. Metodologi Penelitian Kualitatif: Untuk Ilmu-Ilmu Sosial. Jakarta: Salemba Humanika, 2011.
Leniati, Bunga, and Endang Indarini. “Meta Analisis Komparasi Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan TSTS (Two Stay Two Stray) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Matematika Siswa Sekolah Dasar.” Mimbar Ilmu (2021).
Lubis, Riri S. “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa.” Axiom Jurnal Pendidikan Dan Matematika (2021).
Miles, Matthew B, and A Michael Huberman. Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. sage, 1994.
Muhadjir, Noeng. Metodologi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Rake Sarasin, 2000.
Nirmala, Nirmala. “Peran Komunikasi Guru PAI Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah SDN 1 Alitupu Kec. Lore Utara Kab. Poso” (2021). https://doi.org/10.31934/jurnal.
Putra, Indra B, Ni M Pujani, and Putu P Juniartina. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Pemahaman Konsep Ipa Siswa.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia (Jppsi) (2018).
Riyadi, Ivan. “INTEGRASI NILAI-NILAI KECERDASAN EMOSIONAL DALAM KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA: PERSPEKTIF DANIEL GOLEMAN.” HUNAFA: Jurnal Studia Islamika, 2015. http://www.jurnalhunafa.org/index.php/hunafa/article/view/376.
Sandi, Annisa Laras, Amirudin Amirudin, and Achmad Junaedi Sitika. “Peranan Gaya Mengajar Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Siswa Terhadap Hasil Belajar Daring Pendidikan Agama Islam Di SDN Sindangmulya IV Cibarusah.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan (2021). https://doi.org/10.29303/jipp.v6i2.217.
Santoso, T. “Metodologi Penelitian Kualitatif.” Metodologi Penelitian Kualitatif, 2022.
Siregar, Maragustam, Dwi N Zahra, and Dian A Bujuri. “Integrasi Materi Pendidikan Agama Islam Dalam Ilmu-Ilmu Rasional Di Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu.” Al-Tadzkiyyah Jurnal Pendidikan Islam (2020).
Sulhan, Sulhan. “Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips ‘Keragaman Sosial, Budaya, Ekonomi, Etnis Dan Agama.’” Journal of Education Action Research (2020).
Supriadi, Dedi, Akhmad Alim, and Abdu Rahmat Rosyadi. “Wajib Belajar Pendidikan Agama Islam Dalam Perspektif Kebijakan Pendidikan Nasional.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 001 (2021).
Suryani, Suryani. “Penggunaan Metode Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas Iv Sd Negeri Pajambon.” Pedagogi Jurnal Penelitian Pendidikan (2020).
Ulfa, Fitria. “Strategi Guru PAI Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di MAN 3 Kota Kediri” (2014). https://www.semanticscholar.org/paper/b2057dd16cdc9f8ffaf88be9ba5f686aa0af7077.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Dwi Sujianto, Sukisno, Muhammad Nizar, Muhibbudin Zuhri, Bachtiar Hariadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
.png)
