Pengembangan Permainan Monopoli Melalui Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Public Speaking di KB PKK Tunas Bangsa Sidorejo
DOI:
https://doi.org/10.51339/isyrof.v7i2.4518Keywords:
Pengembangan, Permainan Monopoli, Public Speaking, Bimbingan KelompokAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media permainan monopoli sebagai alat bantu dalam layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan keterampilan public speaking anak usia dini di KB PKK Tunas Bangsa Sidorejo. Media dirancang menggunakan aplikasi Canva dengan memanfaatkan elemen visual yang berwarna cerah, ikon yang mudah dipahami anak, serta tata letak yang mendukung proses bermain yang edukatif. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Tahap analisis dilakukan melalui observasi dan wawancara untuk mengetahui rendahnya kemampuan berbicara anak, sedangkan tahap desain memfokuskan pada penyusunan komponen permainan seperti papan monopoli, kartu instruksi, tantangan, dan pertanyaan. Tahap pengembangan melibatkan pembuatan media dan validasi oleh ahli materi, ahli media, serta pengguna. Hasil validasi menunjukkan bahwa media berada pada kategori layak dengan skor 95,8% dari ahli materi, 77,08% dari ahli media, dan 81,8% dari pengguna. Implementasi dilakukan melalui dua tahap uji coba yang menunjukkan peningkatan kemampuan public speaking dari skor awal 46,6% menjadi 60,41% pada post-test pertama dan meningkat kembali menjadi 71,6% pada post-test kedua. Media permainan monopoli berhasil menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, mendorong keberanian berbicara, serta meningkatkan keaktifan anak selama proses bimbingan kelompok. Dengan demikian, permainan ini dinyatakan efektif sebagai media alternatif dalam pengembangan kemampuan public speaking anak usia dini.
Downloads
References
Agustini, Ketut, dan Jero Gede Ngarti, “Pengembangan Video PemAgustini, K., & Ngarti, J. G. (2020). Pengembangan Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Model R & D. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(April 2020), 62–78. https://ejournal.undiksha.ac.id,” Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 4 (2020), 10
Anidi, Anidi, “Peran Orang Tua dalam Stimulasi Perkembangan Bahasa Anak Usia 3–5 Tahun,” E-MAS: Edukasi dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 1 (2025), 62–72
Asiyah, Siti, “Meningkatkan Percaya Diri Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Metode Pembelajaran Show and Tell,” Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4 (2024), 1064–78
Cahyaningrum, Dayati Erni, Ida Wijayanti, dan Sumarno, “Mengenal Public Speaking : Ketrampilan Penting Untuk AnakUsia Dini Di Taman Kanak-Kanak,” Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10 (2023)
Fadilah, Nurul, dan Syamsiah Depalina, “Peran Permainan Interaktif dalam Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini,” Aliansi: Jurnal Hukum, Pendidikan dan Sosial Humaniora, 4 (2023), 34–45
Fayrus, dan Abadi Slamet, Model Penelitian Pengembangan (R n D), 2022
Lestari, Karunia Indah, Nurul Kemala Dewi, dan Nur Hasanah, “Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli pada Tema Perkembangan Teknologi untuk Siswa Kelas III di SDN 8 Sokong,” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6 (2021), 275–82
Nur Fadila, Syifa, “Bimbingan kelompok dengan teknik permainan simulasi untuk meningkatkan motivasi belajar,” Counselia; Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 3 (2022), 39–46
Okpatrioka Okpatrioka, “Research And Development (R&D) Penelitian Yang Inovatif Dalam Pendidikan,” Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1 (2023), 86–100
Putri, Mega, Baik Nilawati Astini, Wayan Karta, dan Nyoman Suarta, “Pengembangan Permainan Monopoli untuk Meningkatkan Kognitif, Bahasa dan Sosial Emosional Anak Usia Dini,” Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education, 2 (2021), 367–72
Rahmaniah, Nurhafida, dan Rezki Amaliyah AR, “Public Speaking for Student Sebagai Upaya Peningakatan Kemampuan Komunikasi Siswa Sma Negeri 1 Tinambung,” Jurnal Abdimas Indonesia, 2 (2022), 538–45
Rahmayanti, Stevfani, Masduki Asbari, dan Siti Fadilah Fajrin, “Pentingnya Public Speaking guna Meningkatkan Kompetensi Komunikasi Mahasiswa,” Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3 (2023), 11–14
Setyaningsih, Rina, “Peran Permainan Edukatif dalam Mengembangkan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris pada Anak Usia Dini,” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7 (2024), 106–17
Suseno, Raihan Nazrey, “Strategi Stimulasi Kecerdasan Linguistik Anak Usia Dini melalui Kegiatan Bermain di TK Insan Madani,” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini dan Kewarganegaraan, 2 (2024), 78–89
Syahda, Syukrianti, dan Dewi Anggriani Harahap, “Peningkatan Kemampuan Berbahasa Dengan Media Gambar pada Anak Usia Pra Sekolah di PAUD Terpadu Mutiara Bunda Kabupaten Kampar,” Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat, 1 (2023), 85–89
Tika, Desy Dela, “Permainan Bahasa untuk Stimulasi Kemampuan Bahasa Reseptif Anak Usia Dini,” Tematik: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini, 7 (2023), 12–25
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jamila, Fayrus Abadi Slamet
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
ISSN
