Konseling Penguatan Positif (Positive Reinforcement) Dalam Menangani Perilaku Membolos pada Seorang Siswa Madrasah Aliyah Negeri Di Jombang
DOI:
https://doi.org/10.51339/isyrof.v7i2.4538Keywords:
Penguatan Positif , Perilaku Membolos, Konseling, Kedisiplinan SiswaAbstract
Artikel ini membahas penerapan konseling dengan teknik penguatan positif untuk mengatasi perilaku membolos pada seorang siswa kelas XII di MAN 4 Jombang. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar, kebiasaan begadang, serta hubungan yang kurang baik antara konseli dan guru BK, sehingga perilaku membolos muncul berulang. Kajian ini penting karena membolos berdampak pada pencapaian akademik, kedisiplinan, dan keberlanjutan pendidikan siswa. Teknik penguatan positif dipilih karena mampu mendorong perilaku positif melalui pemberian penguatan yang menyenangkan dan terarah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas teknik positive reinforcement dalam menurunkan perilaku membolos pada siswa serta melihat perubahan kedisiplinan setelah intervensi diberikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain studi kasus, dengan data diperoleh melalui wawancara dan observasi absensi, lalu dianalisis menggunakan pendekatan komparasi dan sintesis untuk membandingkan kondisi sebelum dan sesudah intervensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan positive reinforcement dapat menurunkan frekuensi membolos dan meningkatkan kehadiran siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa penguatan positif efektif sebagai strategi konseling untuk membentuk kedisiplinan dan mengurangi perilaku membolos pada siswa.
Downloads
References
Adlini, Miza Nina, Anisya Hanifa Dinda, Sarah Yulinda, Octavia Chotimah, dan Sauda Julia Merliyana. “Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6, no. 1 (2022): 974–80. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394.
Araf, Masitha, Abdullah Pandang, dan Muhammad Anas. “(Penerapan Teknik Reinforcement Untuk Mengatasi Prokrastinasi Akademik Siswa di SMK Negeri 1 Polewali).” PINISI JOURNAL OFEDUCATION, t.t.
Dwijayanti, Putri, dan Ikke Yuliani Dhian Puspitarini. “Bahaya Perilaku Membolos dan Kurangnya Sopan Santun Pada Prestasi Belajar Siswa.” Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran ke 6, 5 Agustus 2023.
Faijin, Sarbudin, Nurhayati, Muhamadiah. “Analisis Faktor Penyebab perilaku membolos Pada apeserta Didik dan Upaya Penanganannya.” Guiding Wordl Jurnal Bimbingan dan Konseling 6, no. 1 (2023): 77. https://doi.org/1033627.
Hasibuan, Ranto Jagad Kelana, Alfina Nuril Habibi, dan Muhammad Jamaluddin. “EFEKTIVITAS REINFORCEMENT POSITIF DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA.” JURNAL MEDIA AKADEMIK (JMA) 3, no. 2 (2025): 5.
Kibtyah, Maryatul, dan Dzurratul Lailil Mufidah. “Penerapan Teknik Reinforcement Positif Dalam Bimbingan Agama Pada Penyandang Disabilitas.” International Conference of Da’wa and Islamic Communication 2, no. 3 (2023): 9–10. http://proceeding.iainkudus.ac.id/index.php/ICODIC.
Munte, Bangun. “IMPLEMENTASI TUGAS GURU PAK SEBAGAI GEMBALA DALAM MENINGKATKAN NILAI MORAL SISWA SMK GKPI 2 PEMATANG SIANTAR.” JURNAL DINAMIKA PENDIDIKAN 13, no. 1 (2020): 9–38. https://doi.org/10.33541/jdp.v13i1.
Mutaqin, Aroyan, Dodo Sutardi, dan Heni Sulusyawati. “Efektifitas Konseling Kelompok Dengan Teknik Behavioral Contract Untuk Mengurangi Kebiasaan Membolos Siswa Kelas Xi Sma Negeri 8 Kota Bengkulu.” Psikodidaktika: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling 3, no. 2 (2019): 31. https://doi.org/10.32663/psikodidaktika.v3i2.520.
Nafeesa, Nafeesa. “Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prokrastinasi Akademik Siswa yang Menjadi Anggota Organisasi Siswa Intra Sekolah.” Anthropos: Jurnal Antropologi Sosial dan Budaya (Journal of Social and Cultural Anthropology) 4, no. 1 (2018): 53. https://doi.org/10.24114/antro.v4i1.9884.
Qomaria, Siti, Muhamad Taufik Arifin, dan Amir Djonu. “Pemberian Layanan Informasi untuk Mengurangi Perilaku Membolos Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Maumere.” Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha 14, no. 1 (2022): 87–95. https://doi.org/10.23887/jjpe.v14i1.46528.
Rahmawati, Aslihatul, Nur Halimah, Karmawan Karmawan, dan Andika Agus Setiawan. “Optimalisasi Teknik Wawancara Dalam Penelitian Field Research Melalui Pelatihan Berbasis Participatory Action Research Pada Mahasiswa Lapas Pemuda Kelas IIA Tangerang.” Jurnal Abdimas Prakasa Dakara 4, no. 2 (2024): 135–42. https://doi.org/10.37640/japd.v4i2.2100.
Ramadhani, Sri, dan Laksana Tobing. “SOSIALISASI DAMPAK PSIKOLOGIS PERILAKU BOLOS SEKOLAH DAN PENANGGULANGANNYA DI SMA 1 LABUHAN DELI MEDAN.” Jurnal Bdimas Mutiara 1, no. 2 (2020).
Rossetti, Giulia. “Conceptualising participant observations in festival tourism.” Current Issues in Tourism 27, no. 12 (2024): 1884–97. https://doi.org/10.1080/13683500.2023.2214850.
Sari, Wahyu Purnama. STUDI KASUS TENTANG PERILAKU MEMBOLOS SISWA DI SMA NEGERI 1 PLUMPANG TUBAN. t.t.
Triana Rosalina Noor dan Cholil. “PENANGANAN PERILAKU MEMBOLOS SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH AL-IHSAN, SIDOARJO.” Conseils : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam 4, no. 2 (2024): 1–11. https://doi.org/10.55352/bki.v4i2.659.
Triana, Vivi, dan Erianjoni Erianjoni. “Mekanisme Pengendalian Sosial di Sekolah untuk Mencegah Pengaruh Narkoba di Kalangan Siswa di SMAN 8 Kota Padang.” Jurnal Perspektif 5, no. 2 (2022): 267–76. https://doi.org/10.24036/perspektif.v5i2.617.
Wira Sahida, M. Samsul Hadi. “Pengaruh Teknik Reinforcement Tewrhadap Sikap Mandiri Siswa SMP Negeri 1 Brang Ene Kabupaten Sumbawa Barat.” Jurnal Realita 4, no. 8 (2019): 793.
Zulfirman, Rony. “IMPLEMETASI METODE OUTDOOR LEARNING DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MAN 1 MEDAN.” Jurnal Penelitian 3, no. 2 (2022): 150.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siti Mudawamah, Abd. Syakur
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
ISSN
